Прохорова Елена Олеговна

Опыт работы с детьми 15 лет. Имеет три высших образования: «Психология детей дошкольного возраста» ГОУ ДПО ГАСИС , “Педагог дошкольного образования, логопед” МГГУ им. М.А. Шолохова и высшее техническое образование МАИ. 

Постоянно ищет новые формы и методы работы. Окончила курсы  повышения квалификации в центре «Логопед-мастер» по программам «Коррекция нарушения речи у дошкольников», «Логоритмика» по методикам А.Я.Мухиной, Е.Железновой.  В Международном центре музыкального образования прошла обучение по методике Т.И.Смирновой «Становление личности ребенка посредством искусства».

Я люблю детей и свою работу. Считаю, что все дети талантливы от рождения и неповторимо индивидуальны как личность. Работая с детьми, стараюсь не просто обучить их навыкам, а найти подход и всесторонне развить каждого ребенка.

Фомина Мария Леонидовна

С отличием окончила Санкт-Петербургский государственный университет по специальности педагог дошкольного образования. Постоянно повышает свою квалификацию как педагог дополнительного образования. Прошла курсы: «Основы педагогического мастерства педагога дополнительного образования», «Театрализация в учебном процессе» и многие другие.
Работает с детьми дошкольниками более 10 лет. Имеет первую педагогическую категорию. В работе воспитателя делает упор на развитие интеллекта и творчества, побуждает развивать фантазию и любознательность.

Когда я начала работать с детьми-дошкольниками, я поняла, что именно  детство дает уникальную возможность воспринимать серьезный процесс обучения как приключение или игру, добывать знания легко и с удовольствием. Каждый день - открытие, каждый час - маленькое чудо, каждая минута – шаг в собственное будущее. Упускать этот шанс нельзя».

Терен Ольга Георгиевна

Терен Ольга Георгиевна – психолог, преподаватель студии песочная терапия, сертифицированный арт-терапевт, член профессионального общественного объединения «АРТ-терапевтической Ассоциации под руководством А.И. Копытина», сертифицированный специалист в области аналитической психологии в сочетании с методами символдрамы и песочной терапии. Опыт работы в группах раннего развития и дошкольниками более 15 лет. Также является специалистом по психокоррекции поведенческих, эмоциональных, личностно-волевых нарушений.

Серёжникова Александра

С отличием окончила Московский Государственный Университет культуры и искусств, факультет Эстрадно-джазового пения (квалификация-преподаватель эстрадно-джазового вокала, артист эстрады, артист ансамбля).

Опыт преподавания 9 лет.

Александра несколько лет работала актрисой мюзикла. При работе над мюзиклом, Александра использует методы бродвейской школы вокала, где главным является координация танцев и пения, а также постановка правильного певческого дыхания. Ученики Александры в разное время становились лауреатами конкурсов, успешно реализовываются в музыкальном искусстве.

Методика Александры основана на лучших достижениях в области эстрадно-джазовой педагогики за последнее десятилетие, также главным в своей педагогической практике Александра считает освоение учениками различных техник вокала, работу над решением конкретных вокальных задач, индивидуальный подход и веру в то, что у ученика всё получится. Александра постоянно следит за новыми тенденциями в музыкальной культуре, посещает мастер-классы лучших мировых музыкальных деятелей, таким образом обогащая свою методику и делая ее совершенней. 

Преподавание вокала это моя страсть. Только помогая другим развиваться и расти, можно почувствовать настоящее счастье. Я считаю, что научиться петь может абсолютно каждый, главное - это желание, время и педагог, который сможет научить.

Пимус Екатерина

С отличием окончила  Московский государственный университет культуры и искусств, получила специализацию дирижера академического хора, оперного и камерного певца, преподавателя академического вокала и музыкальных дисциплин.

 С детьми от 1 года занимается уже 10 лет и постоянно пополняет свои знания на музыкально-педагогических семинарах (Тютюнникова, Суворова, Железнова). Екатерина получила признание как вокалистка на многочисленных международных конкурсах и фестивалях. 

На занятиях у Екатерины детям и родителям очень весело и интересно!

"Музыка- это уникальное искусство, которое помогает нам чувствовать, развиваться, общаться, фантазировать, слушать окружающий мир, а главное - слышать и понимать самого себя!"

Мингова Елена Робертовна

Елена Мингова - скрипачка, вокалистка и музыкальный педагог, выпускница Санкт-Петербургской Консерватории, лауреат международных конкурсов. Участвовала в мастер-классах с Мстиславом Растроповичем, в музыкальных проектах с Андреем Макаревичем,с хором Михаила Турецкого, Иосифом Кобзоном и Олегом Газмановым. Закончив обучение в Музыкальном Колледже им.Римского-Корсакова и учась в консерватории, Елена Мингова начала работать с детьми от одного года.

Я даже не предполагала, что учить детей музыке так увлекательно и интересно! Теперь я полностью убеждена, что это самая творческая профессия!

Елена посвятила музыкальному развитию детей уже 12 лет. За это время она овладела ведущими методиками музыкального развития детей и составила свою авторскую программу, выбрав для своих занятий самое лучшее. Елена Мингова является лицензированным педагогом уникальной американской методики по дошкольному музыкальному развитию. В своих занятиях соединяет профессионализм музыканта-исполнителя и творческий подход к обучению детей. Её ученики в студии детского мюзикла являются неоднократными лауреатами международных и всероссийских конкурсов и фестивалей.

Я уверена, что каждому ребенку просто необходимы занятия музыкой- это путь к общению и уверенности в себе!

Кабанова Ирина Александровна

Кабанова Ирина Александровна – специалист в области физической культуры и спорта, кандидат педагогических наук. Мастер спорта по фехтованию. Ведёт занятия в студии фитнеса для детей от 1 года до 3 лет

Окончила Российский государственный университет физической культуры и спорта. Работает с детьми почти 20 лет. 

“Я  люблю работать с детьми, понимать их и обучать, всегда нахожу  общий язык с ними”.

Уже почти 10 лет преподаёт детскую йогу и физкультуру для дошкольников.

Занятия проходят в игровой форме вместе с родителями. На каждом занятии дети отправляются в путешествие в волшебную страну ритмики и пластики. Жители сказочной страны каждый раз придумывают интересные задания для малышей, а дети с радостью им помогают. 

“Жду вас на занятиях по фитнесу для детей от 1,5 лет!”

Ибрагимов Михаил Михайлович

Окончил в 2011г. ГИТиС, режиссерский факультет (мастерская Е.Б Каменьковича и Д. А Крымова).  Работает в театре им. Булгакова,.Сыграл главные роли в многочисленных спектаклях на таких площадках как Театр Мастерская П.Фоменко, Театральный центр СТД "На Страстном", Театр им. Моссовета.

С гастрольными поездками посетил Лос-Анджелес, Калифорнийский университет "CalArts" со спектаклем "Жутко громко и запредельно близко", Мюнхен, фестиваль "Юла", Ярославль, молодёжный фестиваль "Будущее театральной России", хореографический спектакль «Урок французского». 

В свободное от театра время играет на фортепиано, гитаре, аккордеоне, пишет музыку. С детьми от 3 лет и старше работает последние 9 лет.

Жиганова Инна Владимировна

Получив высшее профильное образование (Академию танца Н.Нестеровой по специальности «Педагогика балета» ), Ирина Владимировна посвятила себя преподаванию. За 17 лет работы с детьми от 3 лет она разработала и успешно применила на практике: «Методика преподавания классического танца», «Композиция урока и методика преподавания модерн-джаз танца», «Программа по физкультурно-спортивному виду деятельности для детей от 3 лет», “Методика преподавания художественной эстетической гимнастики для детей от 3 лет”. Воспитанники Инны Владимировны являются чемпионами танцевальных Олимпиад и Фестивалей.

Танец – это удивительный синтез пластики тела, ритма музыки и эмоций, способный не только укрепить человека физически, но и воспитать стремление к прекрасному

Гладышева Ольга

Окончив Российский государственный университет физической культуры, спорта и туризма (специальность тренер-преподаватель по спортивным танцам), Ольга начала работать в качестве преподавателя с детьми от двух лет. Одновременно с этим она выступала с сольными постановочными номерами как в России, так и за рубежом, получая опыт сразу в трех направлениях: исполнительском, педагогическом и  в качестве хореографа-постановщика. В 2004 году стала соискателем научной степени по общей психологии при аспирантуре Российского Государственного Университета Физической Культуры и Туризма.

“Я никогда не представляла свою жизнь без танца! А когда я начала преподавать танец детям и увидела их счастливые глаза, то решила для себя что передавать свои знания и любовь к танцу детям - мое призвание! Цель моих занятий - развить музыкальность, ритмичность, пластичность и гибкость у детей. В игровых элементах освоить основы классического и народного танца. Еще не менее важным я считаю научить детей импровизировать и раскрепощаться. До встречи в студии “Академия танца!”

Анисимова Ксения

окончила Российский государственный университет физической культуры спорта и туризма по специальности «тренер-преподаватель по ушу». Является чемпионкой России по УШУ, чемпионкой Москвы по Ушу и чемпионкой России по традиционным видам УШУ. С детьми дошкольного и школьного возраста работает 15 лет.

Родюкова Анна Владимировна

Окончила МГУП им. Ивана Федорова, факультет графических искусств. С дошкольниками и младшими школьниками работает более 5 лет по направлениям рисование, живопись, лепка, коллаж, мультипликация.  

На занятиях дети изучают основы композиции, знакомятся с историей искусств, учатся работе с акварелью, гуашью, акрилом, пастелью. Дети знакомятся с навыками лепки, создавая свои авторские скульптуры.

Занятие творчеством, в особенности живописью всесторонне развивает ребенка. Во время урока мы отправляемся в путешествие в разные страны, знакомимся со сказочными персонажами, учимся воспринимать  этот мир и передавать свои ощущения на листе. Создавая на занятии ситуацию образных сравнений ,мы раскрываем творческий потенциал ребенка, его наблюдательность, фантазию, воображение. А в сказочной атмосфере мультстудии “Живые картинки” дети не только знакомятся с процессом создания мультфильмов, но и сами становятся их авторами и аниматорами